Organizacja pracy na lekcji

Wielu nauczycielom towarzyszy pytanie, jak poprowadzić idealną lekcję. Trudno powiedzieć, jakie kryteria miałaby spełniać taka lekcja, ale z pewnością nadrzędnym jest osiągnięcie celów, które postawił do lekcji nauczyciel w wymaganiach edukacyjnych, a które uczniowie wyznaczyli sobie.

Szkolenie jest przeprowadzone w formie lekcji, gdzie trenerka jest nauczycielką, a nauczyciele wcielają się w rolę uczniów. Lekcja poprowadzona jest z wykorzystaniem pięciu strategii uczenia się:

1. Określanie i wyjaśnianie uczniom wymagań edukacyjnych.
2. Organizowanie w klasie dyskusji, zadawanie pytań i zadań dających informacje, czy i jak uczniowie się uczą.
3. Udzielanie uczniom informacji zwrotnych, które umożliwiają im widoczny postęp.
4. Tworzenie uczniom przestrzeni do tego, by korzystali ze swojej wiedzy i umiejętności.
5. Wspieranie uczniów w stawaniu się autorami własnego procesu uczenia się.

Podczas jej trwania nauczyciele doświadczą, jak pracować z uczniami, aby ich uczenie przebiegało najefektywniej. Uwzględniono tu również organizację czasu, monitorowanie postępów uczniów oraz wybór odpowiednich form pracy. Tematem pokazowej lekcji jest asertywność, dzięki czemu nauczyciele mogą również wzmocnić swoje kompetencje komunikacyjne.