Szkoła jest instytucją, w której codziennie zderzają się ze sobą potrzeby uczniów, potrzeby nauczycieli i potrzeby rodziców. I choć w założeniu powinny być one ze sobą spójne, to wielokrotnie życie pokazuje, że bywają między potrzebami i oczekiwaniami tych grup rozbieżności. Najczęściej biorą się one z błędów w komunikacji, ale nie rzadko zdarza się też, że problemy mają swoje przyczyny umiejscowione znacznie głębiej.
Trudno nie odnieść wrażenia, że w sytuacjach trudnych, czy wręcz konfliktowych znaczna część nauczycieli zachowuje się tak, jakby nie była świadoma swoich praw, ale też i obowiązków wynikających z przepisów „Prawa oświatowego”, „Ustawy o systemie oświaty”, „Karty nauczyciela”, czy nawet „Kodeksu karnego”.
Dokumenty prawne regulujące funkcjonowanie polskiego systemu oświaty obejmują tak wiele szczegółów dotyczących szkół, szkół specjalnych, nauczycieli, dyrektorów i uczniów, że trudno się dziwić, że niewiele osób jest gotowych poświęcić wystarczającą ilość czasu na zapoznanie się z nimi. Dodatkowym wyzwaniem jest również to, że przepisy dotyczące relacji nauczyciela z uczniem i jego rodzicem nie zostały umiejscowione w jednej ustawie w sąsiadujących ze sobą paragrafach, a są rozrzucone po wielu miejscach tych prawnych dokumentów.
Przygotowując to szkolenie, wyselekcjonowaliśmy z wszystkich przepisów tylko te zapisy, które dotyczą tematu. Dzięki temu uczestnicy szkolenia dostana skompresowaną wiedzę na temat swoich praw i obowiązków dotyczących ich relacji z uczniem i rodzicem w ich pracy.
Ponadto, podczas szkolenia, podkreślamy wagę wypracowania właściwych reguł współpracy nauczyciela z uczniami i ich rodzicami, aby wykluczyć lub przynajmniej zminimalizować ryzyko pojawienia się niepotrzebnych konfliktów.